صميمانه از عزيزاني كه در بحث"علاقه ـ يادگيري" تامل كردند ،متشكرم

به ويژه از دوستان و همكارن عزيز :مديران وبلاگ هاي

ریاضی-کامپیوتر-داستان و سرگرمی	رياضيات زيبا
تموم چيزهاي جالبي كه ما از رياضي ميدونيم	رياضيات سرشار از زيبايي

و  عزيزان آقا يا خانم  "ط-ر" و "جمالي" كه در بحث شركت كردند ، سپاسگزارم.

در هر يك از اين نظرها و نگرش ها، حقيقتي نهفته بود .به ويژه تبادل نظر تحسين برانگيز همكار

 گرامي آقاي بهتاش، مديريت وبلاگ رياضيات زيبا و همكار عزيز "جمالي" كه ابتداا از دو منظر

 متفاوت ارائه مي شد و حقايقي رو مطرح كردند.

 من مايلم به اين نكته اشاره كنم كه:با وجود همه حقايق تلخ و مشكلات گوناگون ما معلمين.

 از تبعيض آشكار موجود در ساختار دولتي گرفته تا مسائل مربوط به جامعه

حداقل، اگر مي خواهيم عمرمان به هدر نرفته باشد.

 بايد اين سنوات خدمت به آينده سازان ميهن مان را غنيمت شماريم.

علاقه-یادگیری

 معمولا افراد زیادی را  می شناسیم که به صراحت می گویند:من در دوران تحصیلم از فلان درس،

بدم می آمد .اصلا از درس "ریاضی متنفر بودم."

و کم نیستند افرادی از این جماعت که، تحصیلات عالیه هم دارند و هنگامی که نمره ریاضی شان

را  مطرح می کنند  می بینیم ،خیلی از این دوستان نمرات متوسط و حتی خوبی هم داشته اند!!

می خواهم بگویم: همان کسانی که در دوران تحصیلشان از یک درس متنفر بوده اند،حداقل نمره

 قبولی را از آن درس گرفته اند و به پایه های بالاترتحصیلی رسیده اند.

به عبارت دیگر:در مدرسه های ما ریاضی را به اینها یاد داده اند، ولی این نوع یاد دهی، موجب

علاقمندی آنها به این درس نشده است ."و در آن سوی دیگر" کم نیستند افرادی که، در اوایل

تحصیل نمرات خوب و عالی از این درس نداشته اند .ولی در آنها علاقه ایجاد شده و همین علاقه

به ریاضی موجب ادامه تحصیل و پیشرفت در گرایش های این رشته و حتی زندگی باآن شده است.

می خواهم به این نتیجه برسم که:به نظرمی رسد،

صرف یاد دهی به هر طریق ممکن موجب ایجاد انگیزه وعلاقه نمی شود،

 در حالی که ایجاد علاقه و انگیزه آثار وسیع تری دارد، که یکی از آنها یاددهی است.

بنابراین اگربتوانیم در فرزند و دانش آموزمان علاقه به درس را ایجاد کنیم، مابقی راه را خودش

 جستجو خواهد کرد و راهش را خواهد یافت.

به همین استدلال، استدعا می کنم ،چنانچه در رابطه با چگونگی ایجاد علاقه در یک درس

"به ویژه برای درس ریاضی" تجربه موفق و یا نظر و راهکاری به ذهنتان می رسد رامرقوم دارید.

و یا اگردر این زمینه مطلبی داشته اید، آدرس پست خودتان برای راهنمایی واستفاده من بگذارید.

معلمي كه می داند در 30 سال خدمتش "عمرش به هدر نرفته "

امروز آقاي مدير يك بار ديگه با دانش آموزاش صميمانه صحبت كرد .يك بار ديگه توضيح داد كه درس خواندن چقدر با ارزشه و چرا بايد درس خواند.خصوصا كه دانش آموزانش از اقشار عمدتا محروم و ضعيف جامعه اند. اما امروز تفاوت زيادي با روزهاي ديگه داشت .

ادامه نوشته